
1h d’interview et d’échanges où l’on démêle ensemble les infos pour mieux saisir les enjeux du numérique… et trouver des pistes d’action.
Le sujet de ce second webinaire : les chartes IA dans l'enseignement supérieur.
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Depuis la rentrée 2025, les chartes d'usage de l'IA générative se multiplient dans l'enseignement supérieur : universités, UFR, écoles publient les unes après les autres leur propre cadre - parfois en quelques mois, parfois en plusieurs années de travail collectif. Beaucoup s'inscrivent dans l'entrée en application du règlement européen sur l'IA au 2 août 2026, et dans une volonté de répondre aux enjeux environnementaux/cognitifs et sociaux ainsi qu'aux transformations pédagogiques que l'IA générative implique.
Mais rédiger une charte pose autant de questions que la charte elle-même est censée en résoudre : qui la rédige ? À qui s'adresse-t-elle : élèves, enseignants/enseignantes, personnels administratifs ? Comment la faire connaître et surtout l'appliquer une fois publiée, plutôt qu'elle soit un document vivant, qui évolue?
Au programme de cette heure en visio, pensée sous la forme d'une interview :
Plus d'informations sont à venir pour le nom de l'intervenant/intervenante!
Au plaisir de vous y retrouver !
Si vous avez des questions sur ce webinaire, écrivez-nous : annabelle@latitudes.cc
Annabelle, pour l'équipe Latitudes
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Et c'est pas fini !
Chez Latitudes, nous veillons à utiliser un langage inclusif. Peut-être avez-vous remarqué que nous déclinions de nombreux termes au féminin et masculin : “étudiants et étudiantes” par exemple. En effet, le point médian qui est souvent de mise dans ce cas n’est pas (encore) accessible aux lecteurs d’écran des personnes malvoyantes, et nous ne voudrions pas les exclure.
Il s'agit de l'un de nos petits pas, ces petites choses que nous essayons de faire au mieux... malgré nos imperfections.