1h d’interview et d’échanges où l’on démêle ensemble les infos pour mieux saisir les enjeux du numérique… et trouver des pistes d’action.
Le sujet de ce vendredi 3 octobre : l'Intelligence Artificielle.
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Le rapport “IA et Enseignement Supérieur : Formation, Structuration et Appropriation par la Société” qui a été co-écrit par Frédéric Pascal, François Taddei, Marc de Falco et Emilie-Pauline Gallié” publié en juin 2025 révèle que 35% des étudiants enquêtés utilisent l'IA de manière quotidienne, comme une aide aux devoirs/une aide à la résolution de problèmes ou un outil de prise de notes.
L'ensemble de la communauté de l'Enseignement Supérieur (enseignants, personnel administratif, élèves) voit des risques à l'utilisation de l'IA, mais très peu d'entre eux et elles y sont sensibilisés.
Les questions que cela soulève sont nombreuses, et sont de l'ordre : pédagogique, de santé, sociétal, cognitifs.
C'est donc le sujet de notre 1e Bol d'Inspi : 1h d'interview avec François Taddéi, qui a co-écrit ce rapport.
Vous pourrez poser toutes vos questions à l’équipe Latitudes et repartir avec des pistes concrètes à activer pour la rentrée.
Si vous avez des questions sur ce webinaire, écrivez-nous : annabelle@latitudes.cc
Annabelle, pour l'équipe Latitudes
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Et c'est pas fini !
Chez Latitudes, nous veillons à utiliser un langage inclusif. Peut-être avez-vous remarqué que nous déclinions de nombreux termes au féminin et masculin : “étudiants et étudiantes” par exemple. En effet, le point médian qui est souvent de mise dans ce cas n’est pas (encore) accessible aux lecteurs d’écran des personnes malvoyantes, et nous ne voudrions pas les exclure.
Il s'agit de l'un de nos petits pas, ces petites choses que nous essayons de faire au mieux... malgré nos imperfections.