Bol d'inspi' : Evaluer à l’ère des IA génératives
1h d’interview et d’échanges où l’on démêle ensemble les infos pour mieux saisir les enjeux du numérique… et trouver des pistes d’action.
Le sujet de ce webinaire : Évaluer à l’ère de l’IA - stratégies pédagogiques et expérimentations.
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À propos de cet événement
Depuis l’arrivée massive des intelligences artificielles génératives dans l’enseignement supérieur (et entre les mains des élèves!), les modalités d’évaluation actuelles posent questions.
De nombreux formats jusque-là courants (devoirs maison, dissertations, études de cas écrites, synthèses, rapports) peuvent désormais être produits, partiellement ou totalement, à l’aide d’IA. Cela brouille ce que l’évaluation est censée mesurer :
- le raisonnement de l’étudiant/étudiante ou la pertinence du prompt ?
- la maîtrise des concepts ou la capacité à mobiliser un outil ?
- le travail personnel ou l’orchestration de ressources externes ?
Les IAg ne remettent donc pas seulement en cause la finalité de certaines évaluations, mais interroge plus profondément leurs objectifs pédagogiques :
- Qu’évalue-t-on réellement : des connaissances, des compétences, un esprit critique ?
- Que signifie « produire seul » dans un contexte où les outils font partie de l’environnement de travail réel ?
- Faut-il chercher à détecter et sanctionner les usages, ou au contraire les intégrer explicitement dans les consignes ?
- Comment concevoir des évaluations qui rendent visibles les apprentissages, même quand l’IA est utilisée ?
Ce Bol d’inspi’ s’inscrit dans notre cycle de webinaires consacré à l’IA dans l’enseignement supérieur. Il propose un temps d’analyse pédagogique, de retours d’expérience et de discussion collective autour de ces questions, telles qu’elles se posent aujourd’hui dans les pratiques enseignantes.
Nous aurons notamment le plaisir d’accueillir Jean-François Van de Poël (conseiller IA de l'Université de Lausanne), qui présentera le modèle PRAX-IA : un cadre d’aide au positionnement des pratiques d’évaluation dans un contexte IA, permettant d’analyser ce que l’on cherche à évaluer.
Au programme :
- Pourquoi l’IA met en tension nos modalités d’évaluation actuelles, au-delà des seuls enjeux de "fraude";
- Des pistes pédagogiques concrètes pour faire évoluer ses évaluations : explicitation des attendus, place du processus, évaluation orale, réflexive ou située, usage encadré de l’IA;
- Un temps d’échanges pour faire des retours du terrain (situations testées et difficultés) et repartir avec des repères actionnables.
L’objectif n’est pas de fournir une solution unique, mais de clarifier les enjeux pédagogiques, outiller la réflexion et ouvrir des pistes adaptées à la diversité des contextes d’enseignement.
Si vous avez des questions sur ce webinaire, écrivez-nous : annabelle@latitudes.cc
Annabelle, pour l'équipe Latitudes
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